Tercer Festival Matemático
El Festival Matemático es un evento magno organizado por el Instituto de Matemáticas de la UNAM y tiene como objetivo acercar a la sociedad al mundo de las matemáticas. La idea es presentar las matemáticas casi sin números y explicar esta disciplina mediante actividades recreativas como dominó, lotería, sudoku, torres de Hanói, rompecabezas, caleidoscopios y muchas otras.
La tercera edición de este festival se llevó a cabo los días 19, 20 y 21 de abril en el Jardín Hidalgo de Coyoacán, Distrito Federal. El evento estuvo conformado por un total de 19 módulos en los que se realizaron diferentes talleres, entre los cuales destaca la participación de Matemorfosis, el grupo de divulgación de la ciencia de CIMAT que ha estado presente en este festival desde su segunda edición.
Con motivo de la celebración del Año Internacional de la Estadística, el grupo Matemorfosis diseñó algunas actividades relacionadas con la estadística y la probabilidad, las cuales hicieron de su módulo un espacio muy atractivo para los asistentes. A través de juegos como catafixias, carreras de caballos y piratas, el grupo mostró a los asistentes que es posible encontrar estrategias que permiten ganar con mayor frecuencia estos juegos de azar.
Cada actividad incluyó una pequeña discusión del problema con el público mediante un análisis sencillo de los posibles resultados y las distintas formas de obtenerlos. La idea era tratar de calcular la probabilidad que tenía cada jugador de ganar o encontrar la mejor estrategia a seguir para que el jugador ganara con mayor frecuencia en caso de jugar muchas veces. Los juegos se repetían varias veces frente al público con el propósito de ilustrar algunos conceptos de estadística como: experimento repetible, observaciones o datos, e inferencia. Además, los instructores hacían énfasis en comparar lo esperado según las probabilidades y lo observado en cada repetición del juego, para luego tratar de explicar la relación que existe entre estadística y probabilidad y qué tipo de problemas estudia cada disciplina.
Cabe destacar que este año el módulo de actividades de Matemorfosis estuvo atendido por personas muy entusiastas y contó con la participación de alumnos del CIMAT y del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato quienes dedicaron todo un fin de semana a compartir sus conocimientos sobre las matemáticas que hay detrás de los juegos de azar ante un público de todas las edades.
Participantes:
Mónica I. Delgado (Matemorfosis)
Laura Jiménez (Matemorfosis)
Mariana Carnalla (Matemorfosis)
Marco A. Figueroa (Matemorfosis)
Luis Islas (Alumno DEMAT)
Lucy Zubieta (Alumno DEMAT)
Érik Gallegos (Alumno DEMAT)
E. Josué Pedraza (Alumno DEMAT)
David Cortés (Alumno DEMAT)
Gustavo A. Ramos (Alumno CIMAT)
Dulce Valdivia (Alumno DEMAT)
El público respondió también con mucho entusiasmo. Aunque al principio se mostraban reacios a opinar en temas de matemáticas, con la guía de los instructores poco a poco se incrementó la participación de los asistentes para resolver los problemas y al final todos lograban entender las conclusiones. Cuando terminaba una actividad, los instructores proponían otra más y se podía ver en los rostros de los participantes la alegría que genera el entender un problema matemático.
¿Te gustaría saber más sobre las actividades del módulo de Matemorfosis en el Tercer Festival Matemático?
Escribe a matemorfosis@cimat.mx
La tercera edición de este festival se llevó a cabo los días 19, 20 y 21 de abril en el Jardín Hidalgo de Coyoacán, Distrito Federal. El evento estuvo conformado por un total de 19 módulos en los que se realizaron diferentes talleres, entre los cuales destaca la participación de Matemorfosis, el grupo de divulgación de la ciencia de CIMAT que ha estado presente en este festival desde su segunda edición.
Con motivo de la celebración del Año Internacional de la Estadística, el grupo Matemorfosis diseñó algunas actividades relacionadas con la estadística y la probabilidad, las cuales hicieron de su módulo un espacio muy atractivo para los asistentes. A través de juegos como catafixias, carreras de caballos y piratas, el grupo mostró a los asistentes que es posible encontrar estrategias que permiten ganar con mayor frecuencia estos juegos de azar.
Cada actividad incluyó una pequeña discusión del problema con el público mediante un análisis sencillo de los posibles resultados y las distintas formas de obtenerlos. La idea era tratar de calcular la probabilidad que tenía cada jugador de ganar o encontrar la mejor estrategia a seguir para que el jugador ganara con mayor frecuencia en caso de jugar muchas veces. Los juegos se repetían varias veces frente al público con el propósito de ilustrar algunos conceptos de estadística como: experimento repetible, observaciones o datos, e inferencia. Además, los instructores hacían énfasis en comparar lo esperado según las probabilidades y lo observado en cada repetición del juego, para luego tratar de explicar la relación que existe entre estadística y probabilidad y qué tipo de problemas estudia cada disciplina.
Cabe destacar que este año el módulo de actividades de Matemorfosis estuvo atendido por personas muy entusiastas y contó con la participación de alumnos del CIMAT y del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Guanajuato quienes dedicaron todo un fin de semana a compartir sus conocimientos sobre las matemáticas que hay detrás de los juegos de azar ante un público de todas las edades.
Participantes:
Mónica I. Delgado (Matemorfosis)
Laura Jiménez (Matemorfosis)
Mariana Carnalla (Matemorfosis)
Marco A. Figueroa (Matemorfosis)
Luis Islas (Alumno DEMAT)
Lucy Zubieta (Alumno DEMAT)
Érik Gallegos (Alumno DEMAT)
E. Josué Pedraza (Alumno DEMAT)
David Cortés (Alumno DEMAT)
Gustavo A. Ramos (Alumno CIMAT)
Dulce Valdivia (Alumno DEMAT)
El público respondió también con mucho entusiasmo. Aunque al principio se mostraban reacios a opinar en temas de matemáticas, con la guía de los instructores poco a poco se incrementó la participación de los asistentes para resolver los problemas y al final todos lograban entender las conclusiones. Cuando terminaba una actividad, los instructores proponían otra más y se podía ver en los rostros de los participantes la alegría que genera el entender un problema matemático.
¿Te gustaría saber más sobre las actividades del módulo de Matemorfosis en el Tercer Festival Matemático?
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